如何做好校园文化建设凯特利 用校园文化建设提升学校整体办学水平

校园文化是以学校、学生、教师为主体，以校园为主要空间，以为 教育服务为导向的群体文化。从物质、精神两个层面，影响、感染、引导校园内的每一个人，每一件事。校园物质文化建设包括包括校园室内外环境设计、景观美 化、庆典策划、教育礼品策划、数字化校园建设等。校园精神文化建设包括学校品牌策划和建设、教育理念与教学特色的完善等，提升学校综合实力的咨询与服务。

校园文化不是简单的装修与装饰，而是用文化的内涵营造出一种氛围，一种追求，需要有品位、有深度，触及心灵。同时，体现出一个学校精神的延伸和传承。

在校园文化建设上，丰富经验的文化传媒公司认为，校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化建设。

一般来说，学校文化可分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面。根据有所侧重，务实为主的原则，结合垦区和学校实际，本文仅就我校学校文化建设中的物质文化的结构与构建略作浅论，以求达到抛砖引玉之效果。学校物质文化是由学校师生员工在长期的教育实践过程中创造的各种物质设施，是学校文化的物体形式。良好的学校物质文化一般是通过学校环境、文化设施和学校标志等物质形式来体现的。

对于任何一所学校来说，学校里可能什么都很充裕，但徜若没有为人的全面发展和为其丰富的精神生活所需要的书籍，那就还不算是学校;相反，学校可能是许多东西都缺，许多方面都可能是微不足道的、简陋的，但如果有永远为我们打开知识世界之窗的书籍，这就是学校了——苏霍姆林斯基的话音犹在。而这也充分道出了图书馆在学校文化建设中——尤其在学校物质文化结构中的特殊和重要地位。我校有近60年的办学历史，一甲子的文化底蕴，从农垦干校、中专与师范、中专与中学、再至现在的中职与中技，5万多优秀毕业生，无不打上学校文化的铬印。